Pet minuta na kraju sata: kviz koji učenici pamte
Kratki kviz uživo na kraju sata aktivira cijeli razred, a gradivo se prisjećanjem pamti bolje nego ponovnim čitanjem. Istraživanja i scenarij u pet koraka.
- 5 min
- 1.–8. razred
- Svi predmeti
- cijeli razred, timovi
- projektor, mobiteli učenika ili kartice odgovora
Uredništvo Školske mreže
Ukratko
- Pet pitanja iz današnjeg sata, pet minuta, bez ocjene.
- Prisjećanje pamti bolje od ponovnog čitanja: tjedan poslije 61 % prema 40 %.
- Natjecanje u timovima i mala nagrada drže pažnju do zvona.
Trajanje: 5 min na kraju sata, 1 min pripreme
Oprema: projektor, mobiteli učenika ili kartice odgovora
Situacija
Zadnjih pet minuta sata obično prođe u pakiranju torbi ili u „ponovimo ukratko”, gdje Vi govorite, a razred kima.
Rješenje
Umjesto da ponovite Vi, neka se razred prisjeti sam: pet pitanja o današnjem satu kao kviz uživo, bez ocjene, s odgovorom odmah nakon svakog pitanja i malom nagradom na kraju. Prisjećanje je samo po sebi učenje, ne samo provjera.
Što kažu istraživanja
61 %
prisjećanje
40 %
ponovno čitanje
zapamćeno tjedan dana poslije
Tko se gradiva prisjećao iz glave, tjedan dana kasnije pamtio je 61 %. Tko ga je samo ponovno čitao, pamtio je 40 %. Odmah nakon učenja čitanje se činilo uspješnijim, pa se lako zavaramo.
93
pitanja s kvizom
78
bez kviza
prosjek na ispitu
Učenici 8. razreda bolje su riješili ispitna pitanja koja su prije vježbali kratkim kvizovima. Kviz poslije nastave pomogao je više od kviza prije nje.
222 istraživanja
u stvarnim razredima, oko 48 000 učenika
Od osnovne škole do fakulteta i u 18 različitih predmeta: učenici koji rješavaju kratke kvizove postižu bolje rezultate. Učinak je veći kad odmah saznaju točan odgovor.
93 studije
o kvizu kao igri u razredu
Kviz kao igra uglavnom podiže uspjeh i raspoloženje u razredu. Dio učenika ipak osjeća stres zbog odbrojavanja, zato igrajte u timovima i dajte dovoljno vremena za odgovor.
Koraci provedbe
- 1
Pripremite pet pitanjaprije sata
Iz sadržaja koji danas obrađujete (Biblioteka ili Moji sadržaji). Samo ono što je bilo na ovom satu; jedno pitanje može biti s prošlog sata.
- 2
Najavite bez ocjene40. min
„Pet pitanja, pet minuta, ne ide u imenik.” Pokrenite kviz uživo u načinu Timovi ili Klasični, 20 sekundi po pitanju; učenici ulaze kôdom ili podignu kartice odgovora.
- 3
Pet pitanja iz glave41.–44. min
Bilježnice zatvorene. Nakon svakog pitanja razmaknicom zaustavite igru: ako je manje od pola točnih, deset sekundi objasnite zašto je točan odgovor točan.
- 4
Pobjednik i nagrada45. min
Pokažite poredak i nagradite pobjednički tim ili najbolji napredak: bodovi napretka u Razredu (pune zajedničku misiju), prvi izbor igre sljedeći sat ili izlazak prvi na odmor.
- 5
Počnite najtežim pitanjemsljedeći sat
Pitanje s najviše pogrešaka postavite na početku sljedećeg sata. Ponovno prisjećanje nakon nekoliko dana najjače učvršćuje gradivo.